La congresista aprista, Mercedes Cabanillas, aseguró que existen otros aspectos polémicos y debatibles,además de los ya mencionados, que están contenidos en el lote de textos escolares repartidos a las escuelas públicas y que será revisado por una comisión especial del Ministerio de Educación.

“Hay cosas polémicas cuando en otras páginas se señala algunos grandes hechos que se suscitaron durante esta época. Hay una mención que dice: la indolencia e indiferencia de quienes pudieron impedir esta catástrofe y no lo hicieron. Eso es bien debatible”, expresó.

Lamentó que los libros contengan esa clase de material sobre los hechos de violencia que afectaron al país durante 1980 y 2000, colocando inexactitudes referidas a grupos terroristas como Sendero Luminoso (SL) y el Movimiento Revolucionario Túpac Amaru (MRTA), que desataron una ola de violencia en ese periodo.

Como educadora e integrante de la Comisión de Defensa, sostuvo que esa cita del libro resulta debatible porque nadie pudo anticipar ni prever el fenómeno subversivo que provocó miles de muertes y millones de dólares en pérdidas económicas durante dos décadas.

“¿Quién pudo anticipar o prever? Para impedir tienes que prever. No sé a qué sector se refiere. Yo estuve en un Congreso donde había una bancada de izquierda, y ninguno se atrevía a ir a condenar tajantemente los crímenes de Sendero Luminoso”, recordó.

Señaló, no obstante, que no interesa ahora "levantar cargos",  después de muchos años; y añadió que si se sigue buscando en los referidos textos, hay una serie de inexactitudes que deben ser evaluadas.

Frente a ello, Cabanillas Bustamante consideró necesario centrar ahora el análisis en las propuestas, para que la comisión especial anunciada por el ministro de Educación, José Chang Escobedo, revise los textos repartidos en los colegios públicos.

Informó que la Comisión de Defensa ha constituido un grupo de trabajo, integrado por ella, Luis Giampietri, Jorge Flores y Alberto Andrade, que redactará un documento en base sobre un análisis pormenorizado y riguroso de todos estos documentos.

“Analizaremos estas tesis, afirmaciones, omisiones, orientaciones que tiene este capítulo, y vamos a alcanzarla como una propuesta de solución a la comisión que el ministro de Educación va a instalar”, acotó.