Como resultado del “Operativo de Control a los Servicios Educativos – Año Escolar 2026” realizado en 190 instituciones educativas (IIEE) en Lima Metropolitana, entre el 28 de enero y el 3 de febrero pasado, la Contraloría General evidenció deficiencias en las condiciones de infraestructura escolar y servicios básicos, siendo lo más recurrente el mal estado de las paredes, los techos y los servicios básicos, los cuales requieren mantenimiento o sustitución.
También destacó la carencia de psicólogos para el tratamiento y la prevención de casos de acoso y violencia escolar, así como el insuficiente personal docente para el desarrollo de clases. Las IIEE públicas pertenecen a las siete Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), las cuales fueron visitadas con el objetivo de verificar las condiciones en las que se encuentran los colegios de los niveles de inicial, primaria y secundaria, previo al inicio del año escolar.
Infraestructura escolar y servicios básicos
Un total de 144 de las 190 de instituciones educativas visitadas en Lima Metropolitana presentan problemas en su infraestructura, situación que podría poner en riesgo la integridad y la salud de la comunidad educativa. Este número de IIEE tienen aulas con paredes en mal estado, 127 presentan deterioro en los techos y 111 registran problemas en los pisos, lo que evidencia la necesidad de intervenciones de mantenimiento o sustitución.
Asimismo, se identificó que 30 instituciones educativas cuentan con aulas en estado inhabitable, de las cuales 10 pertenecen a la UGEL 04 (Sagrada Familia Apoya – Ancón; n.° 388 Los Rosales – Ancón; n.° 3057 Santa Rosa de Carabayllo – Carabayllo; n.° 3054 La Flor (Carabayllo), n.° 3047 República de Canadá – Comas; n.° 3076 Santa Rosa – Comas; n.° 2065 José Antonio Encinas – Puente Piedra; n.° 5165 República de Suecia – Puente Piedra; n.° 2069 Santa Rosa – Puente Piedra; y n.° 5177 Alameda del Norte – Puente Piedra), sin que se haya previsto la instalación de módulos prefabricados como medida de contingencia para garantizar la integridad física de los alumnos y la continuidad del servicio educativo.
Con relación a los servicios básicos, se identificó que diversas instituciones educativas carecen o tienen limitaciones para acceder a los mismos, lo cual podría afectar la habitabilidad y salubridad de la comunidad educativa. Por ejemplo, 14 IIEE tienen restricciones para acceder al servicio de agua potable, tres carecen del servicio de suministro eléctrico, 53 no cuentan con acceso a Internet y 12 presentan restricciones en la conexión de dicho servicio, lo que compromete el normal desarrollo de las actividades escolares de los estudiantes.
Carencia de psicólogos
De acuerdo con los informes de control, 135 de las 190 instituciones educativas supervisadas no cuentan con un profesional de psicología encargado del tratamiento y la prevención de los casos de acoso, violencia entre estudiantes o violencia de docentes a estudiantes, una situación que podría afectar la convivencia escolar.
Asimismo, los encargados de las IIEE informaron que en el año 2025 registraron 247 incidencias por casos de violencia escolar, de las cuales 152 corresponden a la UGEL 01 en las que destaca la institución educativa n.° 6059 Sagrado Corazón de Jesús – Villa María de Triunfo con 74 incidencias registradas, y que, además, no cuenta con un profesional de psicología.
Carencia de docentes
La falta de contratación de docentes en más de 65 IIEE genera incertidumbre sobre la continuidad y calidad del servicio educativo, lo que podría traducirse en aulas sobrepobladas y retrasos en la ejecución del programa curricular, tal como es el caso de la UGEL 04, la cual cuenta con 22 IIEE que presentan déficit de personal docente. Esto afectaría el acompañamiento pedagógico y socioemocional de la población estudiantil durante el inicio del año escolar 2026.
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Protocolos de seguridad
Los auditores también han advertido la falta de medidas de seguridad para prevenir riesgos y amenazas externas en algunas IIEE ubicadas en zonas urbanas, situación que puede afectar la continuidad de los servicios educativos. Así, se ha observado que 124 IIEE educativas carecen de personal de vigilancia, mientras que 56 locales escolares no cuentan con cámaras de seguridad en puntos estratégicos, dentro ni fuera de sus instalaciones.
Además, los cercos perimétricos de 119 IIEE visitadas presentan deterioro, mientras que 12 IIEE carecen de dichos cercos, lo que compromete la seguridad de la comunidad educativa frente al ingreso de personas no autorizadas.
Implementación de medidas
La Contraloría General de la República comunicó los resultados del servicio de control a los titulares de las siete UGEL de Lima Metropolitana, a fin de que adopten las medidas preventivas y correctivas necesarias para asegurar el adecuado inicio del año escolar 2026. Las entidades cuentan con un plazo máximo de cinco días hábiles, para remitir información sustentada sobre las acciones implementadas a sus respectivos Órganos de Control Institucional (OCI).
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