Unicef cuestiona clases virtuales en Perú ante la crisis de energía

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El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) mostró este lunes su inquietud tras la orden del Gobierno peruano de implementar la enseñanza a distancia en Lima y el Callao. Esta medida busca mitigar la emergencia energética derivada de un escape y explosión de gas natural en la zona de Camisea, situada al sur del territorio nacional.

A través de un reporte oficial, la organización de las Naciones Unidas expuso su “preocupación por el impacto que la crisis energética que vive el país tendrá en la vida de niñas, niños y adolescentes” y exhortó a los funcionarios “a tener en cuenta las lecciones” obtenidas durante la época del COVID-19 “en cuanto a conectividad, logros de aprendizaje y salud mental”.

Riesgos en el aprendizaje y la estabilidad emocional

Del mismo modo, la entidad advirtió que en el presente ciclo lectivo “un gran porcentaje de familias y escuelas” no cuentan con la preparación “logística ni pedagógicamente para adaptarse a esta medida de emergencia”. Unicef subrayó que ya existe evidencia de que “la virtualidad impacta negativamente en el logro de aprendizajes básicos y en la salud emocional de los estudiantes”.

Por tales razones, el organismo internacional solicitó a los responsables de las políticas públicas en Perú que valoren “la diversidad de comunidades educativas”. Asimismo, planteó que los centros de enseñanza, al igual que los centros médicos, “deben ser consideradas servicios críticos en el plan de racionamiento”.

Excepciones y plazos fijados por el sector Educación 💡

“Confiamos en que esta crisis se supere prontamente, y que no afecte el inicio oficial del año escolar presencial”, sostuvo la institución.

Por su parte, el Ministerio de Educación ratificó el pasado domingo que la modalidad virtual será obligatoria en la capital y la provincia constitucional hasta el 14 de marzo. No obstante, la normativa permite actividades presenciales en aquellos planteles que “no cuenten con las plataformas digitales, conectividad u otros medios que permitan implementar la modalidad remota”.

Foto Andina